Surat Penilaian Akhir Semester II 2018/2019

1. Asmaul Husna
2. Kisah keteladanan Nabi Ya’kub
3. Tata cara shalat

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Siswa dapat melafalkan Asmaul Husna dan maknanya.
2. Siswa dapat menyebutkan keteladanan Nabi Yakub dalam kehidupan.
3. Siswa dapat membuat buklet gerakkan shalat.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.

• Praktik

Penilaian praktik dilakukan langsung oleh Adik-adik dengan melafalkan Asmaul Husna dan maknanya.

1. Karakteristik individu
2. Makna persatuan

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Melalui kegiatan membuat buklet, siswa dapat menulis dan menggambar karakteristik individu teman-teman di kelas.
2. Melalui kegiatan membuat buklet, siswa dapat menulis dan menggambar sikap yang dilakukan terhadap teman-teman di kelas.
3. Melalui kegiatan membuat buklet, siswa dapat menceritakan pengalaman bekerja sama dengan teman-teman di kelas.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.

1. Menulis/menggambar isi cerita fabel.
2. Menulis kata sapaan yang terdapat dalam cerita fabel.
3. Menulis proporsional dengan menggunakan huruf kapital pada awal kalimat. Nama Tuhan, nama agama, nama orang dengan menggunakan tanda titik dan tanda tanya.

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Melalui kegiatan mendengarkan cerita, siswa dapat menulis/menggambar isi cerita fabel.
2. Melalui kegiatan mendengarkan cerita, siswa dapat menulis/menggambar kata sapaan yang terdapat dalam cerita fabel.
3. Disiapkan kertas bergaris, siswa menulis proporsional tentang cerita sederhana dengan menggunakan huruf kapital pada awal kalimat. Nama Tuhan, nama agama, nama orang dengan menggunakan tanda titik dan tanda tanya.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.

1. Panjang, berat, dan waktu
2. Pecahan

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Disiapkan penggaris, timbangan, dan jam, siswa dapat melakukan pengukuran panjang, berat, dan waktu dalam satuan baku dengan benda konkret.
2. Melalui kegiatan menggambar pecahan, siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk pecahan 1⁄2, ​1⁄3, dan 1⁄4.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.

Pola irama

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Siswa dapat mengenal pola irama empat dengan gerakan melompat.
2. Siswa dapat menampilkan pola irama tiga dengan gerakan melompat.
3. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dalam pola irama empat.
4. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dalam pola irama tiga.

• Praktik

Penilaian praktik dilakukan langsung oleh Adik-adik dengan melakukan tepuk pola irama empat dan pola irama tiga dengan gerakan melompat.

1. Melompat dan mendarat
2. Lempar Tangkap

1. Melompat dan mendarat dengan tumpuan 2 kaki
2. Melompat dan mendarat dengan tumpuan 1 kaki
3. Melakukan gerakan lempar tangkap

• Praktik

Penilaian praktik dilakukan langsung oleh Adik-adik melompat dan mendarat dengan tumpuan 2 kaki dan 1 kaki serta melakukan gerakan lempar tangkap.

1. Permainan Pong-pong Balong
2. Pancoran Pangeran

(Sumber belajar dapat dilihat melalui web program bulan Maret, April dan Mei 2019)

1. Disajikan gambar, siswa dapat menuliskan/ menggambarkan cara permainan Pong-pong Balong.
2. Disajikan gambar, siswa dapat menuliskan/ menggambarkan tokoh-tokoh dan karakter dalam cerita Pancoran Pangeran.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.

1. Dengan membuat mini book siswa dapat membuat kalimat menggunakan kata “Things in Nature (River, hill, mountain, beach, forest, etc)” dan kata sifat “Big, small, beautiful, clean, dark, etc”.
2. Dengan membuat buklet siswa dapat menggambarkan dan menuliskan nama – nama benda di kamar mandi.
3. Melalui praktik siswa dapat menyebutkan preposition “In front of, behind, beside, on, in and under”.

• Tertulis

Penilaian tertulis yang dilakukan di SD Tetum Bunaya berbeda dengan sekolah lain. Khusus untuk kelas I dan 2, soal tidak diberikan dalam bentuk pilihan majemuk dan isian. Kami memberikan soal tertulis dalam bentuk pertanyaan terbuka.